Laboratoria, które wpływają na przyszłość młodzieży

Czym są Laboratoria Przyszłości?

Laboratoria Przyszłości to największy w historii rządowy program edukacyjno-technologiczny, zainicjowany przez Pana Profesora Przemysława Czarnka, Ministra Edukacji i Nauki we wrześniu 2021 roku. Dzięki tej wyjątkowej - nie tylko w skali krajowej, ale i międzynarodowej - inwestycji w edukację, szkoły podstawowe oraz ogólnokształcące szkoły artystyczne zostały wyposażone w nowoczesny sprzęt, niezbędny do rozwoju umiejętności praktycznych o łącznej wartości 1 mld zł 200 mln PLN. Oznacza to, że każda szkoła biorąca udział w programie już teraz posiada m.in. drukarki 3D, gogle VR czy sprzęt audio-video. Wszystko po to, aby uczyć młodych ludzi niezbędnych w XXI wieku kompetencji przyszłości. Żyjemy w czasach w które wkracza sztuczna inteligencja, co oznacza, że różne nasze kompetencje musimy tym bardziej uwypuklać i pielęgnować. Trzeba uzbroić młodzież w kompetencje współpracy, krytycznego myślenia, a także kreatywności i komunikacji. To sprawi, że mimo tego, że będzie wiele zawodów i czynności zautomatyzowanych to to, co ludzkie nie zostanie zastąpione przez maszynę. Każde dziecko musi mieć równy dostęp do nowoczesnej edukacji, dlatego Laboratoria Przyszłości są w każdej szkole podstawowej w Polsce, nawet w najmniejszej miejscowości. Musimy myśleć globalnie. Jeśli jako naród chcemy rosnąć i osiągać marzenia światowe to musimy dbać o każdy talent, bo każdy młody człowiek jakiś ma. Nowoczesne technologie wspierają i pomagają w drodze do osiągania celów.

Laboratoria uczą współpracy, pokazując, że w grupie można więcej i szybciej osiągnąć.

Technologie, które promujemy w ramach programu łączą, a nie dzielą. Na przykład korzystanie z drukarki 3D wymaga współpracy. Uczniowie muszą wspólnie odejść od komputera i razem, element po elemencie, zaplanować, co i jak można wydrukować. Tutaj pokazujemy pozytywne aspekty nowoczesnej technologii i to, że one uczą współpracy i komunikacji międzyludzkiej.

Jak w praktyce Laboratoria Przyszłości wyglądają w polskich szkołach?

W ramach programu szkoły mogą korzystać z nowoczesnego sprzętu tak naprawdę na każdych zajęciach. Sprzęt ma służyć odkrywaniu talentów oraz temu, by zdobywanie wiedzy stało się łatwe i przyjemnie. Oczywiście, wymaga to kompetencji technicznych, dlatego także nie pozostawiamy bez wsparcia nauczycieli.

Służą do tego Mobilne Laboratoria Przyszłości?

Dokładnie. Posiadamy 16 mobilnych zespołów edukacyjnych, które każdego dnia, w każdym województwie odwiedzają jedną szkołę. Pokazujemy, jak wykorzystać drukarki 3D lub gogle VR na zajęciach lekcyjnych różnych przedmiotów. Z tego miejsca chciałabym pochwalić nauczycieli, którzy tworzą oddolnie inicjatywy, jak grupa na jednej z platform społecznościowych - Laboratoria Przyszłości w Praktyce. Tam nauczyciele dzielą się swoją wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, którzy mogą mieć trudności z wykorzystywaniem tego sprzętu. Edukacja to współpraca.

Laboratoria dają możliwości na urozmaicanie lekcji. Młodzież szybko nudzi się, nauczycielom coraz trudniej jest skupić ich uwagę.

W każdej szkole, w której gościmy z Mobilnymi Laboratoriami Przyszłości przeprowadzamy ankiety. Blisko 100 proc. odzewu jest bardzo pozytywna. Młodzież interesuje się, chętnie uczestniczy w tych zajęciach, tworzy. Nauczyciele również są zadowoleni, bo dowiadują się nowych, różnych sposobów, jak można wykorzystać nowoczesne technologie podczas zajęć. Wykorzystują później tę wiedzę oraz pomysły i widać, że uczniowie chętniej przyswajają wiedzę, która jest przekazywana w nowoczesny sposób przy pomocy nowinek technologicznych.

Czy pandemia wpłynęła na przyspieszenie procesu transformacji cyfrowej w polskich szkołach?

Pandemia zdecydowanie wpłynęła na świadomość obywateli, że technologie musimy wprowadzać i nie możemy się ich bać. Ten program, po doświadczeniach z pandemią jest bardziej zrozumiały dla całej społeczności szkolnej.

Laboratoria to nowoczesne technologie, które tak bardzo pochłaniają młodych ludzi. Co z uzależnieniami od telefonów czy komputerów?

Nie możemy zapominać, że coraz więcej młodych ludzi, a nawet kilkuletnich dzieci wpada w sidła uzależnienia od technologii. Musimy pamiętać, że jeżeli w domu zostawiamy młodzież samą sobie, to niestety, nauka i czas wolny spędzany z wykorzystaniem nowoczesnych technologii przestanie być dla niej rozwojowy. Kładziemy nacisk na pokazywanie pozytywnych aspektów wykorzystywania technologii, jednak równie głośno mówimy o zagrożeniach z nią związanych. Razem jesteśmy odpowiedzialni za rozwój naszych kolejnych pokoleń.